terça-feira, 8 de novembro de 2011

Alunos do ensino médio com melhores notas no Saresp 2011 ganharão notebooks

Cerca de 400 mil estudantes da 3ª série do Ensino Médio de escolas da rede estadual poderão concorrer a cerca de 12 mil computadores
Premiação tem como objetivo incentivar maior participação e envolvimento no exame, que será em 29 e 30 de novembro
A Secretaria de Estado da Educação de São Paulo vai premiar com cerca de 12 mil notebooks os alunos da 3ª série do Ensino Médio da rede estadual que obtiverem o melhor desempenho na prova deste ano do Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo (Saresp). A iniciativa é inédita e visa incentivar uma maior participação e envolvimento dos estudantes no exame, cujos resultados permitem uma análise mais detalhada sobre a situação da escolaridade na rede pública paulista e servem de base para orientar as políticas voltadas à melhoria da qualidade do ensino.
A premiação contemplará os melhores desempenhos em dois grupos, entre os alunos do período diurno (manhã e tarde) e os do noturno de uma mesma unidade de ensino. Cada escola receberá um número de notebooks equivalente ao de classes de 3ª série do Ensino Médio que possui.
Cerca de 400 mil estudantes da 3ª série do Ensino Médio poderão, com sua participação no exame, concorrer aos prêmios. Serão contemplados os que obtiverem as maiores médias em língua portuguesa e matemática entre as turmas do mesmo período, desde que participem de todas as provas dos dois dias do exame e concluam o Ensino Médio. Os critérios de desempate e outros detalhes serão divulgados por meio da resolução que regulamenta a premiação, que será publicada no “Diário Oficial” do Estado nos próximos dias. Os resultados deverão ser divulgados no primeiro semestre de 2012 e a entrega dos prêmios ocorrerá regionalmente, organizada pelas diretorias de ensino e escolas.
Saresp 2011
Este ano, cerca de 2,3 milhões de estudantes dos Ensinos Fundamental e Médio participarão das provas Saresp nos dias 29 e 30 de novembro. Participarão alunos de 5.043 escolas estaduais, 3.328 municipais, 226 particulares e 139 técnicas do Centro Paula Souza.
Assim como nos anos anteriores, o Governo do Estado custeará as despesas referentes à aplicação da avaliação nas escolas municipais cujas prefeituras firmaram convênio com a Secretaria de Estado da Educação. No caso das escolas particulares e das ETECs, o custo será arcado pelas próprias instituições.

O Saresp é uma avaliação realizada pela Secretaria da Educação desde 1996, com o objetivo de fornecer informações consistentes, periódicas e comparáveis sobre a situação da escolaridade na rede pública de ensino paulista, a fim de orientar os gestores do ensino no monitoramento das políticas voltadas para a melhoria da qualidade educacional.
A partir dos resultados do Saresp, é calculado o Idesp (Índice de Desenvolvimento da Educação do Estado de São Paulo) de todos os níveis de ensino de cada escola da rede estadual e suas respectivas metas para o ano seguinte. Cada secretaria municipal também poderá utilizar os dados fornecidos para criar indicadores e estipular metas conforme seus próprios critérios.
O Idesp é aferido a partir dos indicadores de desempenho e de fluxo. O desempenho é medido por meio da proporção dos alunos em cada nível de proficiência, avaliado pelo Saresp. Já o fluxo é mensurado pela taxa de aprovação média de cada ciclo.
Prova
A prova, a ser realizada nos dias 29 e 30 de novembro, é voltada a estudantes dos 3º, 5º, 7º e 9º anos do Ensino Fundamental e da 3ª série do Ensino Médio da rede estadual, além de alunos de escolas técnicas do Centro Paula Souza, municipais e particulares que aderiram à avaliação. O objetivo é aferir o domínio das competências e habilidades básicas em língua portuguesa e matemática previstas para o término de cada ano/série. Também serão aplicadas avaliações de história e geografia para alunos dos 7º e 9º anos do Ensino Fundamental e da 3ª série do Ensino Médio da rede estadual.
Para o 3º ano do Ensino Fundamental, as perguntas de língua portuguesa e matemática serão abertas. Para os 5º, 7º e 9º anos do Ensino Fundamental e para a 3ª série do Ensino Médio, as questões para cada disciplina avaliada serão de múltipla escolha.
Também haverá uma proposta de redação para uma amostra de turmas dos 5º, 7º e 9º anos do Ensino Fundamental e das 3ª séries do Ensino Médio de cada rede de ensino. O tema da redação para o 5º ano será uma carta de leitor. Para o 7º ano será uma narrativa de aventura e para o 9º ano e a 3ª série do Ensino Médio, um artigo de opinião.
Serão aplicados diferentes tipos de cadernos de prova para cada um dos anos/séries e respectivas disciplinas. As provas serão realizadas nos três períodos (manhã, tarde e noite), no horário de início regular das aulas, e terão duração de duas horas e 30 minutos, acrescida de uma hora para os alunos que fizerem redação. Para os alunos com deficiência também será acrescida mais uma hora.

www.educacao.sp.gov.br

terça-feira, 18 de outubro de 2011

Inscrição SENAI

O Senai-SP está com inscrições abertas para 32 cursos técnicos gratuitos, em 61 escolas instaladas em 43 municípios do estado de São Paulo, até o dia 9 de novembro. No total serão 2.907 vagas, sendo 1.252 na capital, 413 na Grande São Paulo e 1.242 no interior. As aulas começam no primeiro semestre de 2012.

Os cursos técnicos do Senai-SP oferecidos em todo o estado são os seguintes: alimentos, automação industrial, calçados, cerâmica, design de móveis, edificações, eletroeletrônica, eletromecânica, eletrotécnica, eletrônica, equipamentos biomédicos, fabricação mecânica, impressão gráfica, gráfico de rotogravura e flexografia, impressão offset, instrumentação, logística, manutenção de aeronaves, manutenção automotiva, manutenção mecânica, mecânica, mecânica de precisão, mecatrônica, metalurgia, plásticos, pré-impressão gráfica, química, redes de computadores, refrigeração e climatização, telecomunicações, têxtil, e vestuário.

O objetivo é proporcionar habilitação profissional em áreas tecnológicas específicas do setor industrial. Os cursos, na sua maioria, têm duração de 1.600 horas (equivalente a dois anos), incluindo estágio supervisionado, que é obrigatório.

As inscrições serão realizadas pelo site www.sp.senai.br/processoseletivo ou nas escolas que oferecem os cursos pretendidos. Os candidatos interessados nos cursos oferecidos nos períodos da manhã, tarde e integral deverão comprovar, até 15 dias antes do início das aulas, ingresso na 2ª série do ensino médio.

Para os interessados nos cursos técnicos do período noturno, o pré-requisito é comprovar a conclusão do ensino médio ou estar matriculado em curso que lhe permita concluí-lo até a data do início das aulas. O valor da taxa de inscrição é de R$ 40,00.

O candidato poderá se inscrever para o curso escolhido na 1ª opção em mais de um turno, caso a escola onde pretenda estudar ofereça essa alternativa.

Não serão aceitas inscrições de alunos regularmente matriculados em cursos oferecidos gratuitamente pelo Senai-SP e que pretendam cursá-los simultaneamente.

De 18/11 a 2/12, o candidato que completou seu processo de inscrição deve acessar novamente a página eletrônica www.sp.senai.br/processoseletivo, clicar em acompanhamento do processo seletivo, preencher os campos solicitados e imprimir a guia de inscrição, que conterá a data, o horário e o local de realização da prova.

A prova de seleção será realizada no dia 4 de dezembro e terá 60 questões de múltipla escolha em nível de conclusão da primeira série do ensino médio. Serão aferidos conhecimentos das disciplinas de língua portuguesa (20 questões), matemática (20 questões) e ciências da natureza (física, química e biologia), também com 20 questões. Será concedido tempo de 2h30 para a resolução das questões. O gabarito será divulgado no site www.sp.senai.br/processoseletivo a partir das 14h do dia 5 de dezembro. A lista dos aprovados também poderá ser aferida no site, a partir das 14h no dia 22 de dezembro.

Os aprovados na primeira chamada deverão matricular-se nos dias 22, 23 e 26 de dezembro. Os candidatos suplentes, dias 27 (2º chamada) e 28 de dezembro (3º chamada).

segunda-feira, 12 de setembro de 2011

Vestibulinho Escola Técnica Federal de São Paulo

IFSP oferece 3200 vagas para cursos técnicos em 2012
O Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP) divulga edital com 3.200 vagas para os cursos técnicos presenciais para o primeiro semestre de 2012. São 2.480 vagas para cursos técnicos concomitantes ou subsequentes e 720 para os técnicos integrados.
Para se candidatar a uma vaga nos cursos técnicos concomitantes, o candidato deve ter concluído o primeiro ano do ensino médio e estar matriculado no segundo ou terceiro ano do ensino médio, com exceção do Campus Cubatão, cujo pré-requisito é estar cursando o terceiro ano do ensino médio.
Já os candidatos a um dos cursos técnicos subsequentes devem ter concluído o ensino médio. Para os interessados nos cursos técnicos integrados, o pré-requisito é ter concluído o ensino fundamental.
As inscrições devem ser feitas pelo site www.vunesp.com.br, a partir do dia 24 de outubro. A taxa é de R$ 20 para os técnicos concomitantes e subsequentes e R$ 25 para os técnicos integrados. Os candidatos carentes de recursos financeiros podem solicitar a isenção da taxa de inscrição, no período de 24 a 26 de outubro.
Todos os candidatos realizarão a prova no dia 11 de dezembro, às 13h. A divulgação do processo seletivo está prevista para o dia 23 de janeiro de 2012.
Os cursos técnicos concomitantes ou subsequentes serão oferecidos nos Campi Araraquara, Avaré, Barretos, Birigui, Boituva, Bragança Paulista, Campos do Jordão, Capivari, Caraguatatuba, Catanduva, Cubatão, Guarulhos, Hortolândia, Itapetininga, Piracicaba, Presidente Epitácio, Registro, Salto, São Carlos, São João da Boa Vista, São Paulo, São Roque, Sertãozinho, Suzano e Votuporanga.
Os cursos técnicos integrados serão oferecidos nos Campi Bragança Paulista, Cubatão, Salto, São João da Boa Vista, São Paulo e Sertãozinho.

Mais informações confira o edital completo no site www.ifsp.edu.br

Processo Seletivo Vestibulinho ETEC 1º SEM/2012

Calendário

Encontre aqui a programação para o Processo Seletivo Vestibulinho 1º SEM/12.
  • De 28/09 até às 15h do dia 18/10/11 - Inscrições do Processo Seletivo
  • A partir de 14/11/11 - Divulgação dos locais de Exame
  • 20/11/11 (domingo), às 13h30min - Exame
  • 20/11/11 (domingo), a partir das 18h - Divulgação do gabarito oficial
  • A partir de 04/01/12 - Divulgação da lista de classificação geral para os candidatos inscritos para os cursos técnicos com prova de aptidão
  • A partir de 18/01/12 - Divulgação da lista de classificação geral para os candidatos inscritos no Ensino Médio e nos demais Cursos do Ensino Técnico
  • 19 e 20/01/12 - Divulgação da 1ª lista de convocação e matrícula
  • 23 e 24/01/12 - Divulgação da 2ª lista de convocação e matrícula
  • 26/01/12 - Divulgação da 3ª lista de convocação e matrícula
  • 27/01/12 - Divulgação da 4ª lista de convocação e matrícula
  • 30/01/12 - Divulgação da 5ª lista de convocação e matrícula
Valor da taxa de inscrição
R$ 25,00 (vinte e cinco reais), para o Ensino Médio e para os demais cursos do Ensino Técnico.

domingo, 22 de maio de 2011

ENEM 2011 – Abertura das inscrições

As inscrições começam na próxima segunda-feira, 23/05 às 10h e vão até o dia 10 de junho, às 23h59min.O Edital do exame poderá ser obtido no site do INEP através do link: http://www.inep.gov.br/web/enem

domingo, 8 de maio de 2011

Período Composto por coordenação

Período composto por coordenação:
O período composto por coordenação é formado por orações sintaticamente completas, ou seja, equivalentes.
Os homens investigam o mundo, descobrem suas riquezas e constroem suas sociedades competitivas.
O período acima é formada por três orações, no entanto essas orações são independentes e poderiam constituir orações absolutas, caracterizando o período composto por coordenação.
Quanto às orações coordenadas, elas estão divididas em assindéticas e sindéticas, sendo estas aditivas, adversativas, alternativas, conclusivas e explicativas.
As orações coordenadas assindéticas são aquelas ligadas sem o uso da conjunção:
Um pé-de-vento cobria de poeira a folhagem das imburanas, sinhá Vitória catava piolhos no filho mais velho, Baleia descansava a cabeça na pedra de amolar.
Já as orações coordenadas sindéticas são aquelas ligadas por meio de conjunções:
Dormiu e sonhou.
As orações coordenadas sindéticas aditivas são ligadas por meio de conjunções aditivas. Ocorrem quando os fatos estão em seqüência simples, sem que acrescente outra idéia. As aditivas típicas são e e nem.
Discutimos as várias propostas e analisamos possíveis soluções.
Não discutimos as várias propostas, nem (e não) analisamos quaisquer soluções.
As orações sindéticas aditivas podem também ser ligadas pelas locuções não só, mas (também), tanto ... como.
Não só provocaram graves problemas, mas (também) abandonaram os projetos de reestruturação social do país.
As coordenadas sindéticas adversativas são introduzidas pelas conjunções adversativas. A segunda oração exprime contraste, oposição ou compensação em relação à anterior. As adversativas típicas são mas, porém, contudo, todavia, entanto, entretanto, e as locuções no entanto, não obstante, nada obstante.
Este mundo é redondo mas está ficando muito chato.
O país é extremamente rico; o povo, porém, vive em profunda penúria.
Já as coordenadas sindéticas alternativas são introduzidas por conjunções alternativas, indicando pensamentos ou fatos que se alternam ou excluem. A conjunção alternativa típica é ou. Há também os pares ora... ora, já... já, quer... quer, seja... seja.
Diga agora ou cale-se para sempre.
Ora atua com dedicação e seriedade, ora age de forma desleixada e relapsa.
As coordenadas sindéticas conclusivas são introduzidas por conjunções conclusivas. Nesse caso, a segunda oração exprime conclusão ou conseqüência lógica da primeira. As conjunções e locuções típicas são logo, portanto, então, assim, por isso, por conseguinte, de modo que, em vista disso, pois (apenas quando não anteposta ao verbo).
Aquela substância é altamente tóxica, logo deve ser manuseada cautelosamente.
A situação econômica é delicada; devemos, pois, agir cuidadosamente.
As coordenadas sintéticas explicativas são introduzidas por conjunções explicativas e exprimem o motivo, a justificativa de se ter feito a declaração anterior. As conjunções explicativas são que, porque e pois (anteposta ao verbo).
"Vem, que eu te quero fraco."
Ele se mudou, pois seu apartamento está vazio.

fonte: Brasil escola

sexta-feira, 29 de abril de 2011

Inscrições ETECs

Inscrições para o Vestibulinho das Etecs começam dia 29 de abril
O processo seletivo das Escolas Técnicas Estaduais (Etecs) para o segundo semestre de 2011 oferece 64.287 vagas para o Ensino Técnico – o que representa um crescimento de 7,8% em relação ao mesmo período do ano passado (59.603 vagas). As inscrições estarão abertas entre 29 de abril e 20 de maio. O exame será no dia 19 de junho.
Do total de vagas oferecidas, 54.561 são destinadas às 195 Etecs e 52 classes descentralizadas (unidades que funcionam com um ou mais cursos em parceria com prefeituras ou empresas, sob a administração de uma Etec). Esse número inclui também as 2.285 vagas oferecidas na modalidade semipresencial por meio do Telecurso TEC para as 58 turmas de 44 Etecs.
Pelo convênio firmado entre o Centro Paula Souza, a Secretaria da Educação do Estado de São Paulo e a Prefeitura de São Paulo serão oferecidas 8.281 vagas para cursos técnicos em 105 escolas estaduais de 64 municípios paulistas e 1.445 vagas em 22 Centros Educacionais Unificados (CEUs) da Capital. As aulas serão noturnas, ministradas por professores das Etecs.
Novidades
O Vestibulinho para o próximo semestre vai oferecer 78 cursos técnicos.
Desse total, três são inéditos:
Multimídia e Produção de Áudio e Vídeo – As 80 vagas para cada um desses cursos, divididas entre os turnos da tarde e da noite, serão oferecidas na futura Etec Jornalista Roberto Marinho, classe descentralizada da Etec de Artes;
Vestuário – 40 vagas à noite, na Etec de Ibitinga.
Inscrições
Para se inscrever em um dos cursos técnicos que serão oferecidos no segundo semestre, o candidato precisa ter concluído ou estar cursando a partir do 2º ano do Ensino Médio regular. Quem já concluiu ou está fazendo o ensino de Educação de Jovens e Adultos – EJA ou o Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos – Encceja deve ter o certificado de conclusão do Ensino Médio, a declaração de que está matriculado a partir do 2º semestre da EJA, ter dois certificados de aprovação em áreas de estudos da EJA, boletim de aprovação do Encceja  enviado pelo MEC ou o certificado de aprovação do Encceja em duas áreas de estudos avaliadas.
As inscrições, exclusivamente pela internet, no site www.vestibulinhoetec.com.br, vão de 29 de abril a 20 de maio  – no último dia, o prazo termina às 15 horas. O Manual do Candidato estará disponível para download neste site.
O candidato precisa preencher a ficha de inscrição eletrônica e imprimir o boleto bancário para pagamento da taxa de inscrição no valor de R$ 25, em dinheiro, em qualquer agência bancária.
Inclusão social
O Sistema de Pontuação Acrescida concede bônus de 3% a estudantes afrodescendentes e de 10%  a oriundos da rede pública. Se o candidato estiver nas duas situações, recebe 13% de bônus.
Para ter direito ao bônus, o candidato afrodescendente e/ou oriundo da rede pública deve fazer a autodeclaração no ato da inscrição.
O candidato também deve informar, no momento da inscrição – após verificar se tem direito à pontuação acrescida –, se cursou integralmente da 5ª a 8ª série ou do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental, em instituição pública municipal, estadual ou federal. A comprovação deve ser feita no ato da matrícula, por meio do histórico escolar do ensino fundamental ou a declaração escolar, discriminada série a série.
Cabe ao candidato verificar se tem direito à pontuação acrescida, porque a matrícula não poderá ser realizada e a vaga será perdida se as informações não atenderem às condições estabelecidas em sua totalidade.
Outras informações pelos telefones (11) 3471-4071 (Capital e Grande São Paulo) e 0800-772 2829 (demais localidades) e pelo site www.vestibulinhoet

domingo, 10 de abril de 2011

Calendário avaliações Bimestrais Ensino Fundamental II

EMEF DES. SEBASTIÃO NOGUEIRA DE LIMA

6ª ABCDE (INGLÊS) DIA: 19/04/11

7ª BD (PORTUGUÊS) DIA 18/04/11

8ª CD (INGLÊS) DIA 18/04/11

8ªA (INGLÊS) DIA 19/04/11


EE TITO PRATES DA FONSECA

6ªC (PORTUGUÊS) DIA 20/04/11

Recuperação paralela 3º ano do Ensino Médio (Tito Prates) 1º Bimestre

Recuperação referente ao 1º bimestre de 2011. Entrega dia 18/04/11.

domingo, 20 de março de 2011

Resumo da semana (De 21 à 25 de março de 2011)

Olá pessoal! Estou acabando de preparar as aulas desta semana. Observem o que estudaremos:

6ªC (E.E.Tito Prates da Fonseca) Estudo do gênero textual Autobiografia - Entrega das redações corrigidas que foram elaboradas semana passada para reescrita e ilustração.
6ªA,B,C,D,E (EMEF Des.Sebastião Nogueira de Lima) Continuação do estudo do capítulo 1 do livro didático "Keep in mind".
7ªB,D (EMEF Des.Sebastião Nogueira de Lima) Introdução ao estudo do gênero textual Autobiografia.
8ª A,C,D(EMEF Des.Sebastião Nogueira de Lima) Continuação estudo de perfil - "PROFILE".
3ºA,B,C,D (E.E.Tito Prates da Fonseca) Avaliação bimestral: Pré-Modernismo no Brasil e no decorrer da semana daremos início ao Modernismo em Portugal com Fernando Pessoa e seus principais heterônimos: Ricardo Reis, Álvaro de Campos e Alberto Caeiro.

                                                               Boa semana pra todos!

Chances para o primeiro emprego

Fonte: FOLHA DIRIGIDA 21 à 27 de março de 2011

Os interessados deverão acessar o Site: http://www.mcdonalds.com.br/
ou  dirigir-se ao endereço: Av. Ipiranga, 367, República, São Paulo

Na rede Giraffas mandar currículo para o e-mail: vagassp@giraffas.com

Lista de livros da FUVEST e orientações para estudo

Fonte: FOLHA DIRIGIDA 21 À 27 DE MARÇO/2011

sábado, 19 de fevereiro de 2011

O menino das meias vermelhas - Carlos Heitor Cony

Esta semana os alunos do Tito estudaram esta crônica do Cony que eu particularmente adoro!

E aí pessoal o que vocês acharam?

Homework "Bullying" Para os alunos da 8ª A,C,D da EMEF Des. Sebastião Nogueira de Lima

Entrega: 21/03

Tema:"Bullying"

Capa: Nome da escola, data(topo) / tema(centro) / nome, nº, série, disciplina, professora(rodapé)

Índice, Introdução, Desenvolvimento, Conclusão e Fonte de pesquisa

A pesquisa poderá ser manuscrita em folha de almaço ou digitada.


Homework "Quality of life is..." Para os alunos da 6ª A,B,C,D,E EMEF Des. Sebastião Nogueira de Lima

Entrega: 22/03/11

Folha de sulfite na horizontal.


1cm margem
2cm                                                 QUALITY OF LIFE IS...
1)Frase em inglês

                    Desenhar ou colar
2) Frase em inglês

                   Desenhar ou colar
3)Frase em inglês

                   Desenhar ou colar
4)Frase em inglês

                  Desenhar ou colar
              Nome:                                                                                                   série


-Escolher 4 itens que você acredita serem indispensáveis para se ter qualidade de vida.
-Escrever as frases em INGLÊS(consulte seu caderno)
-Ilustrar com desenhos ou colagem

quarta-feira, 16 de fevereiro de 2011

Pesquisa orientada 3º A,B,C,D Entrega: 14/03

Temas: Semana de arte moderna de 1922
            Vanguardas europeias (Cubismo, Surrealismo, Dadaísmo, Futurismo e Expressionismo)

Capa: Nome da escola, data, temas, nome, nº, série, disciplina, professora
Índice, Introdução, Desenvolvimento, Conclusão e Fonte de pesquisa

A pesquisa poderá ser manuscrita em folha de almaço ou digitada.

Ficha de leitura 3ºA,B,C,D Entrega dia 18/04

                                                      Ficha de leitura

Nome:                                                                       nº                         série

1. Nome da obra:
2. Autor:
3. Editora:
4. Edição e ano de edição:
5. Foco narrativo:
6. Estilo da obra:
7. Nº de páginas:
8. Comentários pessoais:
9. Moral da história:
10. Resumo:

terça-feira, 15 de fevereiro de 2011

Perfil do aluno 6ª série C Tito Prates da Fonseca

                                                                             Perfil do aluno

1)Nome:
2)Data de nascimento:                                                                idade:
3) Endereço completo:
4) Telefone:
5) Quanto tempo você gasta de sua casa até a escola?
6) Que transporte você usa para vir para a escola?
7) Contando com você, quantas pessoas moram em sua casa?
8) Até que série seus pais estudaram?
9)Você já repetiu de ano? Quantas vezes? Qual série?
10) De que maneira você se prepara para as avaliações?
11) Você tem acesso a internet em sua casa?
12) Qual foi o último livro que você leu?
13)Você tem animal de estimação? Qual?
14) O que você faz em seu tempo livre?
15) Que estilo de música você mais gosta?
16) Você freqüenta alguma igreja? Qual é sua religião?
17) Que matéria mais gosta e que matéria menos gosta?
18) Você come a merenda da escola?
19) Sua família recebe algum benefício do governo? Qual?
20) De zero à dez, que nota você dá para a escola onde estuda? Por quê?

domingo, 13 de fevereiro de 2011

Para quem faltou na primeira semana de aula...

          Critérios de avaliação:  Disciplina Português / 6ª série C     1º Bimestre 2011 
         EE Tito Prates da Fonseca


1. Participação em sala de aula: (disciplina, pontualidade,caderno)
2. Participação em ambiente virtual – através do blog: WWW.sisateacher.blogspot.com
2. Produção de texto
3. Ficha de leitura
4. Avaliação Bimestral
5. Recuperação paralela somente para os alunos que necessitarem


       Critérios de avaliação 3º ano A,B,C,D Ensino Médio 2011- 1º Bimestre - PORTUGUÊS
       EE Tito Prates da Fonseca
1.       Participação(sala de aula,caderno, atividades extra-classe e pontualidade na entrega de atividades)
2.   Participação em ambiente virtual – através do blog: WWW.sisateacher.blogspot.com
3.       TR (técnica de redação) Tema 1º bimestre: "Altruísmo"
4.       Ficha de leitura (Entrega 11/04)
5.       Avaliação Bimestral (será desmembrada) Pesquisa(4,0 pontos) + prova(6,0 pontos)
Pesquisa 1º bimestre: A semana de arte moderna de 1922 e as vanguardas europeias
(Entrega: 14/03)
6.       Recuperação paralela (a oportunidade será dada a todos os alunos, os mesmos decidirão se farão ou não) Tema a ser definido.

        Critérios de avaliação 6ªA,B,C,D,E Ensino Fundamental 2011- 1º Bimestre     INGLÊS
         EMEF Des. Sebastião Nogueira de Lima
1.       Participação (em sala de aula, em ambiente virtual – através do blog: WWW.sisateacher.blogspot.com, exercícios no caderno, trabalho  extra-classe, disciplina e pontualidade na entrega de atividades)
2.       Trabalho individual – Tema do 1º bimestre: “Quality of life”
3.       English test (abordará todo o conteúdo que foi dado ao longo do bimestre)
4.       Trabalho de recuperação paralela para os alunos que necessitarem.


       Critérios de avaliação 8ª A,C,D Ensino Fundamental 2011- 1º Bimestre     INGLÊS
       EMEF Des. Sebastião Nogueira de Lima
1.       Participação (em sala de aula, em ambiente virtual – através do blog: WWW.sisateacher.blogspot.com, exercícios no caderno, trabalho  extra-classe, disciplina e pontualidade na entrega de atividades)
2.       Trabalho individual – Tema do 1º bimestre: Bullying (Introdução ao projeto:"Trabalho voluntário /Mediadores da leitura”)
3.       English test (abordará todo o conteúdo que foi dado ao longo do bimestre)
4.       Trabalho de recuperação paralela para os alunos que necessitarem



terça-feira, 1 de fevereiro de 2011

Minhas turmas de 2011

EE Tito Prates da Fonseca
Disciplina: Português
Ensino Médio(manhã) 3ºA,B,C e D
Ensino Fundamental (tarde) 6ª série C

EMEF Sebastião Nogueira de Lima
Disciplina: Inglês
Ensino Fundamental (manhã) 6ª A,B,C,D e E
Ensino Fundamental (tarde) 8ª A,C e D
Disciplina: Português
Ensino Fundamental (tarde) 7ªB e D

domingo, 16 de janeiro de 2011

"O que você vai ser quando você crescer?..."

     Escolher uma carreira entre tantas opções disponíveis é um desafio que cedo ou tarde a maioria das pessoas tem que encarar.
     No caso do vestibulinho para quem estará cursando o nono ano do ensino fundamental (antiga 8ª série) e o vestibular para quem estará cursando o 3º ano do ensino médio, esta preocupação começa mais cedo e geralmente é uma das primeiras grandes escolhas que o estudante precisa fazer pensando em seu futuro profissional.
    Qual é, no entanto, a melhor maneira de fazer uma escolha consciente?
Um bom começo é reunir o maior número de informações possível sobre as profissões pretendidas.
    Outra dica é não levar em consideração somente carreiras em que "se ganha mais dinheiro". É importante pensar no mercado de trabalho que se vai enfrentar, porém, é primordial ter afinidade pelo que se estuda, porque o sucesso profissional é também uma conseqüência da satisfação que se obtém ao trabalhar em determinada área.
     Por fim, é bom lembrar que a escolha não precisa ser definitiva e que sempre há tempo de voltar atrás e repensar, levando em consideração suas áreas de preferência,
habilidades e valores pessoais.
    Ao longo do ano este blog trará informações sobre os cursos oferecidos pelas ETECs de São Paulo e sobre os processos seletivos e vestibulares que acontecerão em 2011. Fique de olho.

terça-feira, 11 de janeiro de 2011

Tema redação FUVEST 2011

Para quem não sabe, a FUVEST é a fundação que prepara o vestibular da universidade pública mais concorrida do Brasil que é a USP.
O tema da redação foi: "O altruísmo e o pensamento a longo prazo ainda tem espaço no mundo contemporâneo?"
Segundo alguns professores de cursinho que analisaram a proposta deste ano, o tema foi mais acessível que o do ano passado. "O estudante poderia refletir sobre o imediatismo e o egoísmo; a cultura do "primeiro eu" e a cultura do "tudo para ontem".   FONTE: O Estado de S.Paulo 10/01/11

Falando em altruísmo... Vocês sabem o que significa esta palavra?
Com certeza será um excelente assunto para iniciarmos nossas aulas. Até lá então. Bjks. Professora Simone.

quinta-feira, 6 de janeiro de 2011

Aos meus alunos...

Merecidamente todos estamos em férias, mas desde já quero que saibam que já estou preparando minhas aulas para o ano letivo de 2011.
Decidi criar este Blog com o objetivo de facilitar ainda mais o acesso de vocês ao conhecimento.
Não podemos negar que as correntes midiáticas são bem mais atraentes do que o velho giz e a lousa, por isso a partir deste ano estarei postando neste espaço, todos os conteúdos que serão abordados em sala de aula, como mais uma ferramenta para garantir que todos sejam contemplados dentro do processo de construção do conhecimento.
Sejam bem vindos!
Saibam que os comentários aqui postados, também servirão como critérios de avaliação de desempenho de todos vocês.